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一分快三总代读书课课件

课件 时间:2018-04-08 我要投稿
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  读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。

  一分快三总代读书课课件1

  教学目标:

  ⒈通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。

  ⒉学会课外阅读的常用方法,并能运用在以后的课外阅读中。

  ⒊培养细读文本的习惯,学会表达自己对书中人物的感情,并发表有独特见解的人物评价。

  ⒋通过交流阅读成果,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。

  教学流程:

  一、 情趣引路,轻松入话。

  同学们喜欢读书吗?都读了哪些课外书?有什么好的读书方法愿意与大家分享?(分别板书:好读书 读好书 会读书)

  同学们,假如你将来做了一名校长,你将为自己的学校设计怎样的大门呢?

  (多找几名同学回答,师作针对的激励性评价。)

  你想象过这样一所学校吗?两棵小树长成的活的大门,每个学生在校园里都拥有一棵属于自己的专用树,几辆电车就是自己的教室,更奇特的是想上什么课就上什么课,下午还可以去公园散步呢!是啊,看着同学们惊喜的表情,老师就知道同学们一定非常非常羡慕这所学校!下面就让我们走进这所特别的“巴学园”,去感受那里带给我们的惊喜与快乐吧!

  板书:《窗边的小豆豆》

  二、指导学生简介本书及作者

  师:对这本书及作者你了解多少,能说说吗?

  1.谁愿意给大家简单介绍一下这本书在全世界的影响?(《窗边的小豆豆》自1981年出版以来,不仅在日本,而且在全球都引起了极大的反响,截至2001年,日文版累计销量达938万册,成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字,介绍到世界各地,英文版在美国出版时,《纽约时报》发表了两个整版的书评文章,这一“殊荣”,不仅在她之前没有人获得过,在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册,至今无人超越。)

  能告诉老师你是怎么知道的吗?

  2.谁还愿意向同学们简介一下这本书的作者?(《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。)

  你又是怎么了解的呢?

  三、围绕主要人物,畅谈感受,学习通过细节品味的读书方法。

  师:这本书中的人物有很多,主要人物是谁呢?(板书:主要人物)

  能告诉老师你是怎么判断谁是主要人物的吗?(从书名中,从书的内容中)

  1.同学们课前都阅读过了这本书,能说说看小豆豆在你心中是个怎么样的女孩子吗?

  2.小组合作探究

  3.交流

  ①她是个顽皮的女孩子。

  说说看,你是从书中那个故事中知道的?(《窗边的小豆豆》:上课的时候,她把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次;站在窗边和过路的宣传艺人打招呼并邀请他们表演节目,害得老师上不了课;不停地跟在教室屋檐下做窝的燕子打招呼——你在做什么?(p5-9)

  ②小豆豆从是个非常有爱心的孩子。

  你又是从那个故事中了解到的?

  ◆《健康树皮》:小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮,于是问校长借了两毛钱买了一块,她不但自己咬了一下树皮,测验自己是否生病,还把这块树皮让校长咬,让全校五十多个学生都咬了个遍,甚至让她的小狗洛基咬,还让路边的野狗咬,当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时,也就是说她认为大家都是健康的,就非常开心。虽然在现在的成年人看来,这种行为非常可笑,可是孩子的这种善良美好的举动让人感动,她希望每个人都健康,希望每个人都开心。(P198)

  ◆《大冒险》;帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树——她的小手紧紧地握住了泰明的手,用尽全身的力量,把泰明往上拖。(p81)

  ◆《泰明死了》:小豆豆跪下来,把白花放在泰明的手边,然后,轻轻地抚摸泰明的手……悄悄地和泰明道别:“也许,等我们长大后,有一天会在什么地方碰到。那时候,要是你的小儿麻痹症治好了,该有多好啊!”(p219)

  ◆《洛基不见了》为小狗洛基的死而伤心难过——小豆豆捡起这几根牧羊犬的毛,紧紧地握在手里,久久地,久久地哭泣着。泪水和哭声,怎么也止不住(p238)

  …………(这些细节都让学生声情并茂地诵读)

  4.小结:老师听出来了,谈小豆豆的时候,同学们都是通过细节描写来体会的。(板书 细节)

  过渡:这本书是由一个个小故事串联起来的,因此除了主要人物小豆豆之外,一定还有许多你喜欢的人物,知道这些人物被成为什么人物吗?(板书:次要人物)

  知道为什么要写次要人物吗?(衬托主要人物,正因为有了这些次要人物的衬托,才使得主要人物形象更加丰满,给人留下更深刻的印象,这正如人们平常经常所说的红花还要绿叶配。)

  四、欣赏次要人物,发表见解,学习抓住特点读懂人物的方法。

  1.同学们,《窗边的小豆豆》这本书除了主人公小豆豆外,书中还有哪个人物给你留下了深刻印象,请你谈一谈。

  2.次要人物有小豆豆的妈妈、小林校长、泰明同学、高桥同学等。

  3.谁愿意说说小林校长?

  ①师:幼小的豆豆因为自己强烈的好奇心和求知欲闹出了很多笑话,被原来学校退学了,幸好遇见了开明的小林校长才保护了她的一颗纯真的童心,那么这两个人的初次相遇又是怎样呢?让我们一起来读一读《校长老师》这个小故事。(p17)

  ②找找描写小林校长的文字,你读出了什么?

  外貌:结实,衣着整齐,(小林校长注重细节);

  动作:一会儿笑,一会儿点头,抚摸,(对豆豆的关爱);

  语言:心里想说的话,还有呢?讲完了吗?(对孩子的尊重)

  师:作者写小林校长抓住了他的特点。(板书:特点)

  ③师:还有同学想谈谈小林校长的吗?这次,老师要求你们能用自己的话概括地说一说,好吗?

  ◆ 《海的味道、山的味道》:让学生注意营养全面与均衡。(p37)

  ◆ 《运动会》:项目由校长亲自设计,运动会的每一个项目(几乎都是全校学生参加的)第一名都被全校个子最矮、手脚最短的高桥拿走了。(p130-131)

  ◆ 《游泳池》:校长想告诉孩子们:“无论什么样的身体,都是美丽的。”在巴学园的孩子们之中,有像泰明那样曾患过小儿麻痹症的孩子,也有身材矮小的孩子。但当大家都光着身子一起玩耍的时候,这些孩子就不自卑了。(p70)

  ⒋今天,在后面听课的就有许多校长,请几位同学当一回小记者,采访一下他们,如果面对小豆豆这样一位说话没完没了,经常做一些稀奇古怪事情的学生会怎样对待他?

  5.请同学们用热烈的掌声感谢被采访的校长

  过渡:这本书里有趣的故事太多了,为了更多地了解同学们的阅读情况,请展示一下你们的阅读成果吧。

  五、交流展示读书成果——手抄小报

  先用实物投影仪展出优秀小报,并请小报的编者谈自己的设计,然后教师小结:同学们做的小报真是图文并茂、丰富多彩啊!这充分说明了我们六⑺班的同学们不仅会读书,还很有创造性,将来有的同学没准就成了知名报刊的主编,如果你当上了知名报刊的主编,你准备给你的刊物起一个什么样的刊名?(指名回答,相机进行鼓励性评价)

  六、延伸阅读,指导练笔

  1.以《我心中的理想学校》为题,可以写一两句话,也可以写一个小片段。

  2.交流

  ⒊老师相信你们将来如果当了校长,你们的学校一定比巴学园更吸引孩子,你们一定也会成为比小林校长更出色的教育家。

  七、赠送自制书签,让书香彼此传递

  结束语:相逢是首歌,相聚是缘分,感谢同学们的精彩表现,感谢听课来宾的真诚互动,感谢大家的平等交流。相聚虽然短暂,但我们沐浴在书香之中,享受着阅读带给我们的快乐,感受着人间真情的美好。让书香长留心间,让友谊地久天长。(学生把自制的书签送给听课的来宾)

  一分快三总代读书课课件2

  教学目标:

  1 .指导阅读一段《三国演义》中的文字,教给学生阅读及解决问题的方法;

  2 .学生汇报自己所喜爱的《三国演义》中的人物及故事;

  3 .以故事及故事中的人物为主线,达到指导学生读懂书中语言文字的目的。

  4 .通过对名著的欣赏和对人物的分析,指导学生进行阅读、合作探究。

  5 .体验文学作品的魅力,逐步培养学生的艺术欣赏力。

  教学过程:

  一、游戏导入

  1. 同学们,《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国历史小说中的著名作品。

  三国故事更是家喻户晓,上到70岁的老人,下至几岁的小孩,,都能说上一段。同学们已经读了这本书,看了碟子,觉得自己可以被称为"三国迷"的举手。

  2.下面就让我们一起走进三国(多媒体出字幕:走进三国)

  3.先来几题考考大家怎么样?(一题一题出示,先出示题目,再出示答案)

  ⑴桃园三结义三兄弟是谁?(刘备、关羽、张飞)

  ⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁?(诸葛亮、庞统)

  ⑶"宁教天下人负我,休教我负天下"是谁说的?(曹操)

  ⑷《三国演义》的作者是谁?(罗贯中)

  ⑸"既生瑜,何生亮"是谁的临终一叹?(周瑜)

  ⑹闭月美女指《三国演义》中的谁?(貂禅)

  ⑺《三国演义》中有哪“三绝”,分别指谁?(智绝:诸葛亮,义绝:关羽,奸绝:曹操)

  ⑻“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁?(司马懿)

  ⑼"三足鼎立"指哪几个国家三分天下?(东吴、西蜀、北魏)

  ⑽诸葛亮病逝何地?(五丈原)

  4.同学们读得认真,记得仔细,可真了不起。

  二、群英聚会

  1.《三国演义》情节曲折,人物众多,它描绘了一个动荡不安的年代,一个产生英雄的年代。同学了们,你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?

  2. 大家敬佩的英雄各不相同,看来对人物的看法,是仁者见仁智者见智。

  3. 由情节引出主要人物:看完三国演义,给你印象最为深刻的情节是哪一段?(以下环节随机,由学生所说情节教师相机引出主要人物)

  关羽:

  (1)生说:刮骨疗毒

  (2)提到关羽,你还想到了哪些情节?(师相机点评)

  (温酒斩华雄:出示原文,齐读)

  (千里走单骑、水淹七军、单刀赴会、许都护嫂、华容道义释曹操、夜走麦城)

  (3)面对曹操丰厚的条件让其归附,关羽报之的是“忠臣不侍二主”的回绝,忠心一片,苍天可鉴!也许,自桃园结义的那天起,关羽就已把自己交给了大哥,那是对大哥的情份,及至以后随之演化成对君主的忠义。被困麦城,这位凛然的汉子面对说客,说出了让人热血沸腾的辞令:(出示)

  “吾乃解良一武夫,蒙吾主以手足相待,安肯背义投敌国乎?城若破,有死而已。玉可碎而不可改其白,竹可焚而不可毁其节:身虽殒、名可垂于竹帛也。汝勿多言,速请出城,吾欲与孙权决一死战!”

  (指名读、齐读)

  (4)关羽走了,带着情义走了,留下了一段故事,一段我们传诵着,后人也一样会去传诵的故事。

  诸葛亮:

  (1)生说:草船借箭

  (2)诸葛亮是《三国演义》的核心人物,有关他的歇后语非常多,就草船借箭这个故事就有好几个,你知道吗?

  (3)老师还收集了许多关于诸葛亮的歇后语,你猜猜会是哪些?

  诸葛亮征孟获--收收放放

  诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测

  诸葛亮三气周瑜--略施小技

  诸葛亮借箭--有借无还

  诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局

  诸葛亮用兵--神出鬼没

  诸葛亮的锦羹--神机妙算

  曹操诸葛亮--脾气不一样

  诸葛亮隆中对策--有先见之明

  草船借箭--多多益善

  草船借箭--坐享其成

  草船借箭--满载而归

  诸葛亮吊孝--装模作样

  诸葛亮用空城计--不得已

  诸葛亮当军师--名副其实

  三个臭皮匠--顶个诸葛亮

  (分组合作读歇后语)

  (4)一条歇后语就是一个精彩的故事,你能用最简洁,又最生动的语言说一个你喜欢的故事吗?(男女生比赛、生评价)

  (5)刚刚我们只说了关于诸葛亮的歇后语,其实由三国故事演变而来的歇后语数不胜数,你还知道哪些?

  (6)我们钦佩诸葛亮,不仅仅因为他才华横溢、料事如神、胆大心细,更因为他知恩图报,为报刘备的知遇之恩辅佐刘家天下——鞠躬尽瘁、死而后已。让我们一起读一读杜甫的《蜀相》。

  杜甫的《蜀相》:丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷先死,长使英雄泪满襟。

  曹操:

  (1)生说:败走华容道

  (2)在三国演义中,虽然为了突出刘备的仁义,曹操被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以我认为他也是一位真真正正的英雄.

  (3)对于曹操,同学们还有什么想说的吗?

  对于人才的求贤若渴,提出了"唯才是举"的用人方针。

  对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代.袁绍失败后,陈琳归降曹操.曹操问他说:"你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪.曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他.

  曹操同时也是个很有文学情趣的人,喜欢作文赋诗,即使大战在即也情趣不改,他的许多诗作都是乐府中的名篇.

  (以上部分如果学生能说出来最好,学生如果说不到教师可适当引导)

  (4)出示《观沧海》

  刘备:

  (1)生说:三顾茅庐

  (2)"三顾茅庐"的故事家喻户晓,也使刘备爱惜人才的美名远播,你认为他还有什么地方值得敬佩呢?

  他既没有曹操那般的家族势力,也没有孙权父兄遗留的基业,但他却凭着自己的宽厚和耐性,白手起家,争得三分天下,在江山姓氏的帛卷上写下他刘备二字,成就了一段永恒的历史。如果把他麾下所有的人才都比做千里马,那他无疑就是相马的伯乐。桃园结义,同甘苦共富贵的承诺,让他为后世做了一个大哥的典范;长坂坡为惜赵子龙摔亲子,成为千古帝王第一人;有很多人看不贯他的哭相,认为他的天下是用眼泪换得的。其实我们仔细想一下,也就会明白了。一个王者如果对臣子流下仁爱的眼泪,他们也会用死不足惜的热情去报效这种知遇。“君之才十倍于曹丕,若嗣子可辅,辅之,若嗣子不可,君可自立。”

  千古留传的那白帝城托孤的故事历来被人称颂,在世袭制的时代,一个君王敢把江山交托于外姓之人,恐怕历史上也只有他了。

  (以上部分如果学生能说出来最好,学生如果说不到教师可适当引导)

  三、总结

  在同学们侃侃而谈间,我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容,耳边又回荡起一个个永载史册的名字,让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。你们可真不愧是小小三国迷!最后让我们在电视剧《三国演义》的优美旋律中再来回顾一些精彩画面。(看画面说情节)

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