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起点之美的教学教案

教案 时间:2019-04-14 我要投稿
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  教学目的:

  一.认识“对于人生来说,终点固然诱人,起点更弥足珍贵”的道理。

  二.体会文中富有哲理的语言。

  教学重点:

  目的一

  教学难点:

  目的二

  教法:以学生自读,练习为主,教师提示为辅的教学方法。

  教时:1教时。

  教学过程:

  一.简介作者:

  刘心武:当代作家,四川成都人,代表作品《班主任》曾荣获1978年全国优秀短篇小说一等奖,长篇小说《钟鼓楼》荣获第二届茅盾文学奖。

  二.学生自读完成下列作业:

  1.解释下列词语,并给加黑字注音

  (1)抖擞:sǒu振作

  (2)悠长:(时间)长

  (3)谛听:(dì,仔细地听)

  (4)淘汰:(去坏的,留好的;去掉不适合的,留上适合的)

  (5)筋腱:(jiàn,连结肌肉与骨骼的结缔组织,白色,质地坚韧)

  2.文中谈了哪些起点?文题“起点之美”的“起点”的真正含义是什么?

  3.为什么说“对于人生来说,终点固然诱人,起点更弥足珍贵”?

  4.课文中有哪些富有哲理的语句?请把它们摘录出来。

  三.检查,交流

  1.略

  2.文中谈了运动场上的起点和生活中的起点。文中详细列举了生活中的一种种起点,文学青年的起点,大学毕业生的起点、个体户的起点、大明星的起点、应考的中学生的起点。运动场上的起点是明显的,它所展现的是力的美;生活中的起点较为隐蔽,它所展现的是人生中勇于拼搏,不懈追求的精神之美。

  文题“起点之美”的“起点”的真正含义即为人生中追求、拼搏的起点。

  3.因为终点之美只属于优胜者,而在人生旅途中,谁也保不住在那等待着我们的终点上不会落伍、失败甚至被淘汰。但起点之美却属于每一个人,只要在起点上尽全力准备投入的人都是美的。自觉地进入起点并调起自己的美来,也便是人生中的一种优胜。

  4.课文中富有哲理的句子很多,例如:“倘若说……进取突破的希望”。“对于人生来说,终点固然诱人,起点更弥足珍贵。”“终点之美,属于优胜者;起点之美属于每一个人。”“自觉地进入起点并调动自己的美来,也便是人生中的一种优胜。”

  四.教师总结

  这篇课文由运动员在起跑线上表现的美,说到人生中种种起点之美,提示了“对于人生来说,终点固然诱人,起点更弥足珍贵的”这一深刻的道理,令人深省。

  课文的立意新颖,蕴含着耐人咀嚼的人生哲理,值得我们认真地反复阅读。

  五.练习

  本文是一篇短论,但文中也有不少议论成分。试划出记叙的部分,并与《失败是个未知数》一文比较,看看两文的记叙有什么不同。

  《失败是个未知数》一文具体地叙写了一个典型事例;本文是用概括叙述的方法列举了人生中种种的生活之美。

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